幼兒數學大約 3 分鐘
拍手、踏步、拍手
- 慢慢地拍手、踏步、拍手、踏步。
- 停下來問：「下一步是甚麼？」
- 交換角色，讓孩子想一個規律給你跟着做。
為甚麼有幫助: 聽得到的規律，孩子便能預測下一步。
培養目標：探索和模仿排列規律
2026-11-07
今日練習
呢度係幼兒班 K1今日嘅熱身練習。未登入時，同一年級嘅內容都一樣。
幼兒班 K1 · 換年級
今天一起做的兩件事
教育局的課程指引建議這個年齡以遊戲和日常活動學習，而不是測驗或重複操練，所以這裏不設評分。請閱讀活動卡，放下裝置，和孩子一起享受過程。
英文大約 4 分鐘
邊做動作邊唸兒歌
- 選一首有動作的兒歌，例如關於蜘蛛或巴士的歌。
- 一邊唱，一邊一起做動作。
- 唱到句尾時停一停，讓孩子補上。
為甚麼有幫助: 動作帶出意思，孩子未懂詞語也能一起參與。
培養目標：喜歡英文兒歌和韻文
衞生署建議 2 至 5 歲兒童每日使用屏幕少於一小時，並由成人陪同。這些活動卡是給你閱讀的，看完便可放下。
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