幼儿数学大约 3 分钟
拍手、踏步、拍手
- 慢慢地拍手、踏步、拍手、踏步。
- 停下来问：「下一步是什么？」
- 交换角色，让孩子想一个规律给你跟着做。
为什么有帮助: 听得到的规律，孩子便能预测下一步。
培养目标：探索和模仿排列规律
2026-11-07
今天练习
这里是幼儿班 K1今天的热身练习。未登入时，同一年级的内容都一样。
幼儿班 K1 · 换年级
今天一起做的两件事
教育局的课程指引建议这个年龄以游戏和日常活动学习，而不是测验或重复操练，所以这里不设评分。请阅读活动卡，放下装置，和孩子一起享受过程。
英文大约 4 分钟
边做动作边念儿歌
- 选一首有动作的儿歌，例如关于蜘蛛或巴士的歌。
- 一边唱，一边一起做动作。
- 唱到句尾时停一停，让孩子补上。
为什么有帮助: 动作带出意思，孩子未懂词语也能一起参与。
培养目标：喜欢英文儿歌和韵文
卫生署建议 2 至 5 岁儿童每天使用屏幕少于一小时，并由成人陪同。这些活动卡是给你阅读的，看完便可放下。
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